Ta wojna musi się zmienić w naszych szkołach

Jest to leczenie emocjonalne i trudności w regulacji objawów emocjonalnych, trudności ze snem i odżywianiem, zmiany behawioralne, problemy w relacjach ze środowiskiem itp. Tematy zdrowia psychicznego uczestników procesu edukacyjnego i przemyślenia zawodu nauczyciela są obecnie aktywnie omawiane na różnych poziomach. Odtąd kultura opieki nad zdrowiem psychicznym staje się wyjątkowa w treści.

Kultura ta powinna być pielęgnowana w rodzinie i ustalona w szkole, ponieważ tutaj występuje podstawowa interakcja dziecka ze środowiskiem formacyjnym. Szkoły mogą pomóc dzieciom poradzić sobie z traumą poprzez wsparcie psychospołeczne i uczenie się. Ale w tym celu nauczyciele muszą nauczyć się rozpoznawać oznaki traumy i korzystać z specjalnych narzędzi, które łagodzą jej wpływ na proces uczenia się.

Zazwyczaj można rozpoznać oznaki obrażeń wśród uczniów na podstawie zmian behawioralnych. Mogą to być nagła agresja lub apatia, ostre wahania stanu emocjonalnego, w tym ataki lęku i paniki, a także objawy fizyczne, takie jak ból głowy lub brzucha, problemy snu i diety. Nauczyciele powinni również zwracać uwagę na zmiany u dzieci, przejawy strachu i paniki, ostre pogorszenie umiejętności edukacyjnych, a także ich ogólne zachowania społeczne.

Terminowe wykrywanie obrażeń, odpowiedzi i wsparcia może pomóc dzieciom przezwyciężyć obrażenia w początkowym etapie. Dzisiaj każda praca z ukraińskimi studentami powinna zacząć od empatii i zrozumienia wszystkich przejawów dziecka.

Z naszego doświadczenia w pracy z dziećmi, które są psychicznie cierpią z powodu strasznych wydarzeń wojny, istnieją kilka przydatnych wskazówek dla nauczycieli: musimy zrobić wszystko, aby pomóc dzieciom doświadczyć bolesnego doświadczenia, a nie złamać. Stwórz dla nich bezpieczną przestrzeń. Im bardziej są dorośli, wykształceni ludzie, którzy są gotowi i mogą pomóc, tym szybciej nasze dzieci wyzdrowieją.