Reforma szkół z internatem na czas. I właśnie z powodu wojny

Reforma szkół z internatem post -soviet zadeklarowana w 2017 r. W systemie układów rodzinnych (koordynowanych przez Ministerstwo Polityki Społecznej) była po prostu powoli. Ani liczba tych zbiorowych instytucji, ani liczba dzieci w nich praktycznie nie zmniejszyła wszystkich tych lat, pomimo oświadczeń urzędników o „wartościach rodzinnych”.

Liczne badania pokazują, że ze względu na wypełnienie stanów i „budżetowania” szkoły z internatem były sztucznie wypełnione dziećmi, niepotrzebnie rozwiedzione z rodzicami i pozbawione wzrostu opieki zastępczej. Film dnia z (celowo) mylącym i sprzecznym statystykami wielu agencji, które utrzymywały te zakłady i zarządzały odpowiednimi budżetami państwowymi, okazuje się, że około 100 000 dzieci zostało wymienionych w siedmiuset z tych instytucji.

Spośród nich około połowa stale wyrosła, bez opieki rodzicielskiej i adaptacji społecznej, a następnie wchodząc w bezradne, ranne emocjonalnie, ekonomicznie zależne od państwa. Tylko jeden z dziesięciu absolwentów szkół z internatem dostosowuje się do społeczeństwa - reszta żyje nieszczęśliwym życiem, problematycznym dla siebie i dla społeczności.

Świadectwo tragicznych i haniebnych wyników pracy tego systemu zawarte jest w dziesiątkach badań i badań, łatwo dostępnych, ale upartych. Tylko 8% dzieci w instytucjach to naprawdę sieroty - reszta ma rodziców, którzy potrzebują tylko małego wsparcia w swoich społecznościach. Ci, którzy naprawdę nie mają rodziców, mogliby się o to zadbać, gdyby reforma została przeprowadzona.

Ale nie! Około pięćdziesięciu tysięcy dzieci w rondo w koszar jest ponad pół procent wszystkich dzieci na Ukrainie! Ogromna fabryka produkcji żalu dzieci stale działała przez wszystkie trzy dekady niepodległości, oparta na wszelkich próbach reform humanistycznych. I chroniła dopiero teraz przed ciosem wojny.

Ale w przeciwieństwie do reszty struktur społecznych i państwowych, które wszyscy - każdy na naszym miejscu - utrzymujemy i przywracamy, ten system instytucji instytucjonalnych utrzymywania dzieci zasługuje na decydujące demontaż i zastąpienie rodzinnych form edukacji dzieci. Ale czy to pytanie jest na tle wojny? Tak, jest na czas i z powodu wojny. Organizacje pozarządowe, zjednoczone w ukraińskiej sieci praw do praw dziecka, w listopadzie-grudnia 2021 r.

Oficjalnie odwołały się do organów rządowych o rozpoczęcie lub przygotowanie ewakuacji „państwowych” dzieci z terytoriów pod zagrożeniem, ale bez odpowiedzi. Na przykład SOS z miast dziecięcych same w sobie wyciągnęli swoje oddziały z regionu Luhansk i Kijowki. Ale tylko dwieście rodzin dziesiątek tysięcy.

We wczesnych dniach rosyjskiej inwazji szkoły z internatem po prostu wysłały zdecydowaną większość swoich zwierząt domowych - idź, powiedzmy, dla domów, niech ich rodzice będą odpowiedzialni za Ciebie. A jakie są rodzice, w jakich warunkach żyją i czy nadal są w domu, gdy połowa kraju rzuciła się na ucieczkę, a bitwy gotowane w pobliżu ich domów? Nie przeprowadzono ocen i wsparcia. Nie więcej niż jedna dziesiąta szkół z internatem została ewakuowana.

Około dwóch tysięcy dzieci w instytucjach pozostało na okupowanych terytoriach, a teraz są eksportowane przez okupantów w Federacji Rosyjskiej, gdzie są nielegalnie przyjęte, zmieniają dokumenty i tożsamość. Większość dzieci była u rodziców, którzy byli w trudnych okolicznościach przed wojną, a podczas wojny, a nawet płace nie mogły stworzyć bezpieczeństwa i opieki nad dziećmi. I w większości nie wiemy, jakie są teraz te dzieci.

Więc: w stosunkowo spokojnym czasie szkoły z internatem przysięgały, że „kochamy ich jako krewnych” i że „nie pozwól im iść do nie śmiercionośnych rodziców”? Ale w pierwszym zagrożeniu zniknęła cała miłość i odpowiedzialność, a dzieci zostały rzucone na teraźniejszość. Ważne jest, aby początkowo stało się to podczas pierwszego Kovid Lockdaun w marcu 2020 r. , Kiedy jednej nocy 42 tysiące szkół z internatem wysłano do domów.

Ta nieodpowiedzialność nie została ukarana. I oczywiście, w lutym-marcu 2022 r. , Powtórzono, najwyraźniej pokazując, że system instytucji zbiorowych nie jest zdolny i nie chce chronić dzieci, że w pokoju jest szkodliwy dla dzieci, a w kryzysie jest niebezpieczny. Jeśli to masowe oficjalne zaniedbanie zostanie ponownie zignorowane, podważa pragnienie państwa ochrony praw jego mniejszych obywateli. A zaufanie do państwa jest podstawowym warunkiem jedności społeczeństwa w walce.

To jest nasz wizerunek w oczach Europy w tej wojnie, bliski związek z Unii Europejskiej jest dla nas środkiem i celem. Europa jest z tyłu naszego frontu, a przystąpienie UE jest jednym z elementów pożądanego zwycięstwa. Ale to narzuca nam również. Naprawdę musimy odbudować państwo na podstawie europejskich, zarówno w sferze sądowej, jak i w sferze samookaleczenia, deregulacji gospodarki, oszczędności energii itp. , Oraz w dziedzinie państwowej opieki nad dziećmi.

Pragmatyczne, pozbawione emocji z międzynarodowych funduszy instytucjonalnych są zaskoczone podnoszeniem brwi do budżetów pokładowych. Na przykład w 2019 r. Państwo wydało około 11 tysięcy dzieci w szkołach z internatem około 11 miliardów hryvnias („monitorowanie instytucji opieki instytucjonalnej i wychowania).

Oznacza to, że jedno dziecko miesięcznie stanowiło ponad 10 tysięcy hryvnias (z minimum 4200 UAH w tym czasie), z zero, a nawet negatywnym skutkiem tych kosztów dla państwa. „A z taką marnotrawstwem ci Ukraińczycy proszą o pomoc finansową?” Ale ważniejsze pieniądze to wrażenie emocjonalne, które zarabiamy w społeczeństwach europejskich. W końcu podejście do dzieci jest podstawowym markerem, który obserwatorzy oceniają każde społeczeństwo.

Obraz obrażonego dziecka jest wyzwalaczem zarówno dla skandalu medialnego, jak i komplikacji w witrynach międzynarodowych, które mogą już mieć konsekwencje prawne. Na przykład we wrześniu Ukraina powinna zgłosić się do Komitetu ONZ ds. Praw dziecka w sprawie stanu konwencji praw dziecka, a to nie będzie przyjemna rozmowa. Europa-również bolesne i trudne-już przeszli od wejścia na pokład do rodzinnych form jednego lub dwóch pokoleń.

Dziesięć lat temu nasi sąsiedzi - Mołdawii i Gruzja - zakończyli tę reformę. Pozostajemy rezerwą przestarzałego zbiorowego systemu edukacji, który w jego istocie koniecznie generuje zaniedbanie i zaniedbanie pedagogiczne przez personel oraz dziadka i molestowanie między dziećmi. Nie można tego wcześniej ukryć, a teraz, ze względu na ewakuację niektórych zakładów w Europie, wyszło i zszokowało Europejczyków.

Przemawialiśmy i zorganizowaliśmy w Europie kolejne 1240 przybranych dzieci i rodziców domów domowych.

Więc tutaj, ukraińscy nauczyciele zgłaszają nieprzyjemne problemy z lokalnych usług socjalnych: dlaczego tak wiele dzieci na matkę? Dlaczego dzieci pozostają w tyle za programem szkolnym? Dlaczego to dziecko z niepełnosprawnością nie przeszło odpowiedniego przebiegu abilitacji? Czy nie nadszedł czas, aby usługa społeczna przeniosła ukraińskie dzieci do lokalnej opieki zastępczej, aby oszczędzać przed zaniedbaniem? W pośpiechu, aby pomóc, a także ich zarzuty mają rację, a ich wyrzuty mają rację! Aby spojrzeć w Europie przez Europejczyków, aby wywołać współczucie i współczucie (które jest motorem politycznej solidarności), musimy po prostu zająć się zapewnieniem dzieciom prawdziwej opieki: bez zbiorowych form utrzymania i z niewielką liczbą dzieci w Foster rodzina.

Ta kwestia strategicznych inwestycji w przyszłość generacji wiadomo, że system pokładowy pojawił się w wiekach XVIII-XIX, a także masowej industrializacji i za nią.

Oraz Semi -Hunger Orfans w górnicy i arystokratyczne szkołach z internatem w angielskich zamkach były oparte na jednej zasadzie i jednym celu: zerwaniu więzi rodzinnych i bezosobowej edukacji przez dyscyplinę sił w celu utworzenia posłusznej jednogłośności - pracownika, żołnierza, administratora, administratora, . Pokora, emocjonalność, wydajność w danej funkcji.

Totalitarne imperia XX wieku-III Rzeszy i ZSRR-Have odebrały i opracowały to narzędzie do edukacji śruby, pozostawiając ją dziedziczenie. A ZSRR zniknął - ale szkoły z internatem pozostają i nadal stemplą ludzi.

Chociaż cierpią tylko pół procent dzieci żyjących w instytucjach, ale sama istnienie tej formy, to właśnie to narzucone w zęby wyrażenie „nie będziesz posłuszny - dam w przedszkolu!” Ma szkodliwy wpływ na znacznie szerszy krąg ludzi: przerażające dzieci, skorumpowane urzędników, demotywowanie rodziców. Współczesna gospodarka, administracja publiczna - i obrona! - Opierają się na silnej i twórczej osobowości.

W sprawie innowacji, pomysłowości, elastyczności, przedsiębiorstwa, odwagi próbowania eksperymentowania, znalezienia rozwiązań nieliniowych. A także zdolność do negocjacji, rozumienia się nawzajem, tworzenia sieci osób i partnerów, tworząc nieszczęśliwą atmosferę w zespole.

Dla współczesnej gospodarki osoba jest wszechstronna i stabilna emocjonalnie, czego instytucja zbiorowa po prostu nie może sformułować ze swojej istoty, ile pieniędzy nie płaci nauczycielom i ile laptopów nie daje uczniom. Braw i kreatywność w wieku dorosłym wymagają miłości i wsparcia w dzieciństwie, a jest to możliwe tylko w rodzinie - rodzimej lub zastępczej. Obecnie system kolektywnych instytucji jest nieskuteczny dla państwa i szkodliwy dla dzieci.

Dzieci i personel - które są uszkodzone budynki. Ale już próbuje wyzdrowieć, ponieważ pracownicy chcą mieć pensje i budżety, oraz duże ciepłe budynki plazmowe oraz wolontariat z prezentami i wysokimi gośćmi na koncertach dla dzieci. Aby to zrobić, lobbują dla urzędników państwowych i zagranicznych darczyńców, wskazując na naprawdę rosnącą liczbę wrażliwych rodzin z dziećmi (a teraz połowa rodzin jest bezbronna) i dzieci, których rodzice zmarli w drodze wojny.

Ale polityczna wola urzędników i ludzka odpowiedzialność obywateli muszą mocno powiedzieć: „Nie.

Odtąd dzieci Ukrainy będą rosły tylko pod opieką rodzinną ”:-Kampania szerokiej informacyjnej jest potrzebna, aby przyciągnąć użytkowników i profesjonalnych nauczycieli, zarówno stanowych, jak i nieformalnych, za pośrednictwem gwiazd i liderów; - Potrzebne jest moratorium na inwestycje w dużych instytucjach - zasoby powinny wzmocnić zdolność społeczności terytorialnych do świadczenia usług socjalnych dla wrażliwych rodzin i zawodowej opieki zastępczej.

Powinno to być kierowane przez dotacje budżetowe państwowe i dotacje międzynarodowe. - Pojedynczy system rozliczania dzieci i potężny odpowiedzialny organ, który zapewnia ochronę ich praw - i przyjęcie prawa w zakresie utworzenia służby cywilnej dla dzieci jest ważnym krokiem. Oczywiście jest o wiele więcej - ale jak mówią, oczy się boją, a ich ręce. Mamy skuteczne doświadczenie w przejściu do edukacji rodzinnej dzieci w wielu społecznościach Ukrainy.